
校園動(dòng)態(tài)
關(guān)于云龍
以練筑防 護(hù)校安瀾——天易中學(xué)開(kāi)展5.12防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練
概要:
以練筑防 護(hù)校安瀾
天易中學(xué)開(kāi)展消防疏散演練活動(dòng)
防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山。在第十六個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日——5月12日,天易中學(xué)開(kāi)展了防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
廣播解讀 未雨綢繆
5月11日大課間,學(xué)生中心何秀宇副主任通過(guò)校園廣播系統(tǒng),面向全校師生深度解讀《天易中學(xué)寢室緊急疏散演練方案》。從疏散路線到避險(xiǎn)動(dòng)作,從責(zé)任分工到安全要點(diǎn),逐一明確要求,為第二日的實(shí)戰(zhàn)演練筑牢理論基礎(chǔ)。“安全無(wú)小事,演練即實(shí)戰(zhàn)”,何主任的鏗鏘話語(yǔ)讓同學(xué)們對(duì)次日的行動(dòng)充滿敬畏與期待。
實(shí)戰(zhàn)礪劍 生命通道
5月12日清晨7:45,隨著刺耳的消防警報(bào)劃破校園寧?kù)o,橙色煙霧在宿舍區(qū)升騰,實(shí)戰(zhàn)演練正式拉開(kāi)帷幕。走廊里,學(xué)生們弓身前行,用掩鼻彎腰構(gòu)筑“第一道呼吸防線”;樓梯轉(zhuǎn)角處,值班教師組成“人形路標(biāo)”引導(dǎo)分流;田徑場(chǎng)上,班主任快速清點(diǎn)人數(shù)。當(dāng)最后一個(gè)班級(jí)完成人數(shù)清查,計(jì)時(shí)器定格在4分30秒——這個(gè)數(shù)字背后,是所有疏散通道的暢通無(wú)阻,是教職員工的定點(diǎn)值守,更是全體師生對(duì)生命通道的敬畏守護(hù)。
校長(zhǎng)箴言 安全鑄魂
總結(jié)會(huì)上,魯孟君校長(zhǎng)表示本次安全疏散演練圓滿完成。全體師生4分35秒內(nèi)按預(yù)案撤離至安全區(qū),魯校長(zhǎng)認(rèn)為活動(dòng)凸顯了三大成效:預(yù)案流程科學(xué)化、崗位職責(zé)明晰化、師生協(xié)同高效化。他強(qiáng)調(diào),安全無(wú)小事,全體師生要摒棄僥幸心理,以演練為契機(jī),將安全規(guī)范轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣,不斷強(qiáng)化安全意識(shí),筑牢校園安全防線,共建平安和諧校園。
消防課堂 硬核賦能
湘潭縣消防救援大隊(duì)宣講員袁杰以近期重大火災(zāi)為鏡鑒,給同學(xué)們帶來(lái)“沉浸式”安全課堂。他總結(jié)近期江西新余、河南南陽(yáng)重大火災(zāi)事故教訓(xùn),通過(guò)汶川地震中某校96秒全員逃生的案例,強(qiáng)調(diào)應(yīng)急演練的重要性。袁杰指出,校園主要火災(zāi)隱患包括用火不慎、電氣故障及實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng),他還特別強(qiáng)調(diào):“逃生通道就是生命通道,任何時(shí)候不得堆放雜物!”并指導(dǎo)了同學(xué)們掌握火災(zāi)應(yīng)對(duì)三要素:一是滅火器操作“提拔握壓”;二是報(bào)警時(shí)準(zhǔn)確說(shuō)明地址和火情;三是科學(xué)逃生技巧。最后,袁杰向同學(xué)們演示滅火器的正確的使用方法,希望師生重視日常防范,提升自救能力。
安全是最大的福祉,預(yù)防是最強(qiáng)的保障。讓我們攜手共筑校園安全長(zhǎng)城,讓警報(bào)聲永遠(yuǎn)只是演練的警示!

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